TEMA 5: EKONOMI NEGARA
Tema ini membolehkan murid mengetahui dan menghargai pelbagai jenis sumber dan kegunaannya di negara kita. Melalui proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat memperkukuhkan pemahaman tentang pelbagai sektor ekonomi dan lokasi utama kegiatan ekonomi negara. Tema ini juga dapat menyedarkan murid tentang sumbangan kegiatan ekonomi terhadap pendapatan dan pembangunan negara. Selain itu, murid perlu memahami pelbagai implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.
TEMA 5 : EKONOMI NEGARA
OBJEKTIF : 1. Mengetahui pelbagai sumber semula jadi dan kegunaannya.
2. Mengetahui pelbagai sektor ekonomi dan lokasinya di Malaysia.
3. Mengetahui dan menghargai sumbangan kegiatan ekonomi terhadap peluang
pekerjaan, pendapatan dan pembangunan negara.
4. Memahami implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.
TEMA/TOPIK
HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI
5. EKONOMI NEGARA
5.1 Sumber Semula jadi
dan Kegunaannya
a. Jenis sumber
i. Sumber mineral
·1 petroleum
·2 gas asli
·3 arang batu
·4 emas
·5 bijih timah
ii. Sumber hutan
·1 balak
·2 herba
·3 rotan
·4 buluh
·5 kayu bakau
1. Menyenaraikan jenis-jenis sumber yang terdapat di negara kita.
2. Menyenaraikan sumber mineral.
3. Menyenaraikan sumber
hutan.
4. Menyenaraikan sumber
laut.
Berbangga dan bersyukur dengan wujudnya pelbagai sumber yang terdapat di negara kita.
Menghargai sumber semula jadi negara kita.
1. Membincangkan jenis-jenis sumber berdasarkan gambar atau sumber sebenar.
2. Mengelaskan hasil sumber
mengikut jenisnya.
3. Membandingkan dan
membezakan dua jenis
sumber yang terdapat di
negara kita dengan
menggunakan pengurusan
grafik.
iii. Sumber laut
·1 ikan
·2 udang
·3 sotong
·4 ketam
·5 siput
·6 mutiara
·7 tumbuhan laut
b. Hasil dan kegunaan sumber
i. Sumber mineral
·1 bahan api
·2 sumber tenaga
·3 perhiasan
ii Hasil hutan
·1 bahan binaan
·2 perabot
·3 ubat-ubatan
·4 kraf tangan
iii Hasil laut
·1 sumber protein
·2 perhiasan
·3 ubat-ubatan
1. Menamakan produk yang
dihasilkan daripada
pelbagai jenis sumber.
2. Menyatakan kegunaan
sesuatu sumber .
3. Menyenaraikan langkah-
langkah penggunaan
sumber secara optimum.
4. Meramalkan sumber
alternatif jika kehabisan
sumber.
Menyedari perlunya berjimat-cermat dalam penggunaan sumber.
Menyedari perlunya menggunakan sumber dengan berhemah.
4. Melayari laman web untuk
mendapatkan maklumat
berkenaan jenis-jenis
sumber.
1. Membuat carta bergambar
tentang produk yang
berasaskan sumber
semula jadi.
2. Membuat simulasi tentang
kepentingan sumber
kepada manusia.
3. Membincangkan
kepelbagaian penggunaan
sumber semula jadi pada
masa akan datang.
5.2 Kegiatan Ekonomi
dan Lokasi
a. Perindustrian
i. Jenis industri
·1 industri pemprosesan
·2 industri berat
·3 industri ringan
·4 industri desa
1. Menyatakan jenis
industri di negara kita.
2. Menyenaraikan jenis industri
di negara kita dan contoh
bagi setiap jenis industri.
3. Menamakan kawasan
perindustrian dan jenis
industri yang terdapat
di kawasan tersebut.
Menyedari bahawa kepelbagaian industri telah meningkatkan ekonomi negara.
Berbangga dengan barangan buatan Malaysia.
4. Menghasilkan buku skrap
dengan mengumpulkan dan
mengelaskan gambar-
gambar mengikut jenis
sumber semula jadi dan
menyatakan kegunaannya.
5. Melayari laman web untuk
mendapatkan maklumat
tentang hasil dan
kegunaan sumber.
1. Membuat peta minda jenis
industri di negara kita.
2. Melengkapkan rajah
pengurusan grafik jenis
industri, contoh serta
produk yang dihasilkan.
3. Melabelkan lokasi kawasan
perindustrian pada peta
Malaysia.
ii. Kawasan
perindustrian
·1 Shah Alam
·2 Perai
·3 Pasir Gudang
·4 Peramu
·5 Tanjung Malim
·6 Nilai
·7 Likas
·8 Miri
b. Pertanian
i. Penanaman
·1 padi di Dataran
Kedah, Delta
Kelantan dan
Tanjung Karang
·2 kelapa sawit di
Jengka, Labis,
Trolak dan Sibu
·3 getah di Muar
dan Tenom
·4 sayur-sayuran di
Cameron
Highlands dan
Kundasang
·5 nanas di Pontian
1. Menyatakan jenis kegiatan
pertanian di negara kita.
2. Menamakan aktiviti pertanian dan lokasinya.
3. Menyenaraikan hasil yang diperoleh daripada kegiatan pertanian.
4. Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
kegiatan pertanian.
Bersyukur dengan wujudnya pelbagai kegiatan pertanian yang menyumbang ke arah perkembangan ekonomi negara.
Berbangga kerana negara kita mempunyai pelbagai kawasan yang sesuai untuk kegiatan pertanian.
Menghargai hasil keluaran pertanian negara.
4. Melayari laman web untuk
mendapatkan maklumat
tentang jenis industri.
5. Menyediakan folio bagi satu
jenis industri.
1. Membuat peta minda tentang kegiatan pertanian.
2. Melabelkan kawasan kegiatan pertanian pada peta Malaysia.
3. Menghasilkan buku skrap tentang hasil kegiatan pertanian.
4. Meramalkan makanan
alternatif berasaskan
pertanian untuk penduduk
Malaysia pada masa akan
datang.
ii. Penternakan
·1 lembu tenusu
di Kluang
·2 ayam di Manjung
iii. Perikanan
·1 akuakultur di Bukit
Merah dan Kukup
·2 pusat perikanan
seperti Kuantan,
Kuala Perlis,
Chendering,
Besut, Tok Bali
c. Perhutanan
i. Pembalakan
·3 cengal
·4 merbau
·5 nyatuh
·6 keruing
·7 seraya
·8 meranti
ii Kawasan pembalakan
·1 Bukit Tinggi, Janda Baik Pahang
·2 Kemaman Trengganu
·3 Segamat Johor
·4 Ranau
·5 Sri Aman
·6 Kapit
1. Menamakan jenis-jenis
kayu balak yang terdapat di
negara kita.
2. Menyenaraikan kegunaan
daripada hasil pembalakan.
3. Menyenaraikan kawasan
pembalakan di negara kita.
Bersyukur kerana negara kita kaya dengan hasil hutan.
Menghargai kepelbagaian hasil hutan yang terdapat di negara kita.
Berbangga kerana hutan negara kita kaya dengan pelbagai jenis pokok.
5. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang faktor-faktor yang memperngaruhi kegiatan pertanian.
6. Membuat lawatan ke kawasan pertanian yang berhampiran dan melaporkan kegiatan pertanian yang terdapat di tempat tersebut.
1. Melabelkan kawasan
kegiatan perhutanan pada
peta Malaysia.
2. Membincangkan hasil-hasil
pembalakan yang terdapat
di negara kita.
3. Membuat peta minda
tentang kegunaan hasil
pembalakan.
d. Perlombongan
i. Sumber mineral dan lokasi
·1 petroleum dan gas asli di perairan Terengganu,
perairan Pantai
Barat Sabah, dan
perairan Sarawak
·1 arang batu di
Mukah Balingian,
Silantek, Merit
Pila, Maliau Basin.
·2 emas di Raub,
Rusila , Tebedu
dan Mamut
·3 bijih timah di
Lembah Kinta.
1. Menamakan lokasi
perlombongan mineral di
negara kita.
2. Menyenaraikan mineral
yang dilombong di darat
dan di dasar laut.
3. Menyenaraikan pusat
pemprosesan petroleum
dan gas asli.
.
Menghargai sumber alam sebagai anugerah Tuhan.
Bersyukur dengan adanya sumber mineral di negara kita.
Bersyukur kerana pelbagai kegiatan ekonomi dapat menyumbang kepada hasil negara.
4. Mengumpulkan gambar
dan membincangkan
kegiatan pembalakan.
1. Melukis dan melabelkan
lokasi perlombongan
mineral di negara kita.
2. Membuat pengurusan grafik
bergambar tentang sumber
mineral.
3. Menghasilkan buku skrap
daripada gambar-gambar
aktiviti perlombongan
sumber mineral.
4. Membuat ramalan
sekiranya negara kita
kehabisan sumber mineral.
ii. Lokasi pusat
pemprosesan
petroleum dan gas asli
·4 Kerteh
·5 Bintulu
·6 Miri
5.3 Sumbangan Kegiatan
Ekonomi
a. Kepentingan kegiatan
ekonomi
i. Menyediakan
peluang pekerjaan
·7 sektor awam
·8 sektor swasta
ii. Menambahkan
pendapatan negara
iii. Kemajuan
pembangunan
negara.
1. Menyatakan jenis-jenis
pekerjaan berdasarkan
kegiatan ekonomi.
2. Menyatakan bagaimana
kegiatan ekonomi dapat
menambahkan hasil
pendapatan negara.
3. Menjelaskan kegiatan
ekonomi yang memberikan
sumbangan kepada
pembangunan negara.
Berbangga kerana terdapat pelbagai kegiatan ekonomi di negara kita.
Bersyukur dengan wujudnya pelbagai peluang pekerjaan.
Bersyukur kerana pelbagai kegiatan ekonomi dapat menyumbang kepada pendapatan negara.
1. Membuat simulasi tentang
jenis pekerjaan dalam
sektor awam dan swasta.
2. Menghasilkan buku skrap
tentang pelbagai jenis
pekerjaan mengikut
kegiatan ekonomi di negara
kita.
3. Membuat peta minda
sumbangan kegiatan
ekonomi kepada kemajuan
negara.
4. Membuat lawatan ke
kawasan kegiatan ekonomi
yang berhampiran serta
melaporkan aktiviti dan
sumbangannya.
5.4 Implikasi Kegiatan
Ekonomi Terhadap
Alam Sekitar
a. Kesan
i. Perubahan landskap
akibat
·1 perlombongan
·2 pembalakan
·3 pembinaan
·4 pertanian
ii. Pencemaran
·1 udara
·2 darat
·3 air
·4 bunyi
iii. Kepupusan
·1 flora
·2 fauna
4. Menghuraikan
pembangunan
sesuatu kawasan
berdasarkan kegiatan
ekonomi.
1. Menyatakan punca
berlakunya pencemaran
akibat daripada kegiatan
ekonomi.
2. Menyenaraikan perubahan
landskap akibat daripada
kegiatan ekonomi.
3. Menghubungkaitkan kesan
pencemaran terhadap
tumbuhan, hidupan laut,
haiwan dan manusia.
4. Menjelaskan implikasi
kegiatan ekonomi terhadap
alam sekitar.
Menyedari pentingnya menjaga alam sekitar.
Menghargai khazanah alam.
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama.
Menghargai kewujudan pelbagai flora dan fauna.
5. Melayari laman web untuk
mendapatkan maklumat
tentang pelbagai jenis
kegiatan ekonomi.
1. Membuat simulasi tentang
kegiatan ekonomi yang
memberi implikasi terhadap
alam sekitar.
2. Meneliti lirik lagu atau puisi
yang bertemakan alam
sekitar. Membincangkan
jenis dan kesan
pencemaran dalam lagu
tersebut.
3. Mengumpulkan keratan
akhbar dan mencatatkan isi-
isi penting tentang
pencemaran.
4. Menyediakan folio
berkaitan pencemaran atau
kepupusan flora dan fauna
akibat kegiatan ekomoni.
b. Cara mengatasi
i. pemeliharaan
ii. pemuliharaan
5. Menghuraikan aktiviti
ekonomi yang
menyebabkan kepupusan
flora dan fauna.
6. Meramalkan akibat
daripada kepupusan
sumber terhadap kegiatan
ekonomi.
1. Menyatakan langkah-
langkah pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar.
2. Menyatakan langkah-
langkah pemeliharaan dan
pemuliharaan dalam setiap
kegiatan ekonomi.
Menyedari bahawa penjagaan alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama.
1. Melukis poster/slogan
bertemakan “Menjaga Alam
Sekitar”.
2. Mereka cipta barangan
dengan menggunakan
bahan terbuang.
3. Melakar “ Bandar Impian” di
kawasan bekas tanah
lombong.
4. Membuat peta minda bagi
menunjukkan langkah-
langkah pemeliharaan dan
pemuliharaan dalam setiap
kegiatan ekonomi.
TEMA 6 : KEJAYAAN DAN KEBANGGAAN NEGARA
Tema ini membolehkan murid memahami usaha ke arah kemerdekaan negara dan seterusnya ke arah pembentukan Malaysia. Melalui pengajaran dan pembelajaran, murid dapat mengenali tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa bersejarah tersebut. Tema ini juga membolehkan murid mengetahui kekayaan warisan sejarah dan warisan kesenian Malaysia. Seterusnya murid dapat memahami bahawa keamanan dan kemakmuran ekonomi telah membawa kepada kesejahteraan hidup rakyat dan kejayaan cemerlang Malaysia.
TEMA 6 : KEJAYAAN DAN KEBANGGAAN NEGARA
OBJEKTIF : 1. Mengenali perkembangan sejarah kemerdekaan dan pembentukan Malaysia
Menghargai warisan sejarah dan kesenian negara kita
Memahami bahawa kemajuan dan kejayaan negara adalah usaha yang berterusan
TEMA/TOPIK
HASIL P EMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI
6. KEJAYAAN DAN
KEBANGGAAN NEGARA
6.1. Kemerdekaan Malaysia
a. Ke arah kemerdekaan
i. Kerjasama antara
kaum
·1 bahasa
·2 kebebasan beragama dan kepercayaan
·3 budaya
ii. Pilihan raya
·1 pilihan raya 1955
iii. Tokoh-tokoh dalam
rombongan
kemerdekaan 1956
·2 wakil Raja-raja Melayu terdiri
1. Menyatakan bahasa
Melayu sebagai bahasa
rasmi negara
2. Menjelaskan peranan
bahasa Melayu dalam
mewujudkan kerjasama
antara kaum di Malaysia
3. Menjelaskan kebebasan
beragama dan kepercayaan
yang diamalkan oleh rakyat
Malaysia
Berbangga menjadi rakyat Malaysia
Bersyukur dengan amalan demokrasi yang diamalkan di negara kita
Menghormati amalan dan kepercayaan setiap kaum
1. Menyenaraikan bahasa dan
dialek yang digunakan oleh
pelbagai kaum di Malaysia
2. Mengumpulkan maklumat
tentang sambutan perayaan
agama.
3. Membut simulasi proses
pilihan raya.
daripada Dato’ Haji Abdul Wahab bin Haji Aziz (Perak), Dato’ Nik Ahmad Kamil Hj Nik Mahmud (Kelantan), Dato’ Muhammad Seth bin Mohammad Said (Johor), Abdul Aziz bin Hj Abdul Majid (Selangor)
·1 wakil Parti Perikatan terdiri daripada Tunku Abdul Rahman Putra, Tun Abdul Razak bin Dato’ Hussein, Tun Dr. Ismail bin Dato’ Abdul Rahman,
Tun H.S. Lee
5. Menjelaskan budaya kaum-
kaum di Malaysia
6. Menjelaskan kepentingan
pilihan raya 1955
7. Menyenaraikan tokoh
yang menyertai rombongan
mendapatkan kemerdekaan
8. Menghuraikan peristiwa
ke arah kemerdekaan
mengikut kronologi
Menghargai jasa tokoh-tokoh
kemerdekaan
4. Mengumpulkan dan
menulis biodata
tokoh-tokoh yang
terlibat dalam
memperjuangkan
kemerdekaan.
b. Pengisytiharan
kemerdekaan
i. Pengisytiharan tarikh kemerdekaan di Bandar Hilir, Melaka
ii. Penurunan Bendera
Union Jack di Padang
Kelab Selangor
iii. Pengisytiharan
kemerdekaan
di Stadium Merdeka
iv. Tokoh-tokoh pejuang
kemerdekaan
·2 Dato’ Onn bin Jaafar
·3 Tunku Abdul
Rahman Putra Al Haj
·1 Tun Abdul Razak bin Dato’ Hussein
·2 Tun Tan Cheng Lock
·3 Tun Sambanthan
1. Menyatakan tarikh dan
tempat perisytiharan
kemerdekaan
2. Menghuraikan peristiwa perisytiharan kemerdekaan
3. Menyenaraikan tokoh yang terlibat dengan perjuangan kemerdekaan
4. Biodata Tunku Abdul Rahman sebagai Bapa Kemerdekaan
Bersyukur dan berbangga dengan kemerdekaan negara
Menyemaikan semangat cinta akan negara
Menghargai jasa tokoh-tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan
1. Menyanyi dan menghayati
seni kata lagu “ Tanggal 31”
2. Melakonkan aksi
perisytiharan
kemerdekaan oleh
Tunku Abdul Rahman
Putra Al-Haj
3. Menghasilkan carta kronologi
ke arah perisytiharan
kemerdekaan
4. Mendapatkan maklumat
daripada sedutan tayangan
filem yang berkaitan dengan
kemerdekaan
5. Melayari internet untuk
mendapatkan maklumat
berkaitan tokoh-tokoh
kemerdekaan
6. Mendapatkan biodata Tunku
Abdul Rahman sebagai bapa
kemerdekaan.
6.2 Pembentukan Malaysia
a. Latar belakang
i. Idea pembentukan
Malaysia
·1 tujuan
ii. Gagasan awal
·1 Persekutuan
Tanah Melayu
·2 Singapura
·3 Brunei
·4 Sabah
·5 Sarawak
iii. Tokoh yang terlibat
·1 Tunku Abdul Rahman
·2 Tun Fuad Stephens
·3 Temenggong Jugah Anak Barieng
·4 Tun Datu Mustapha bin Datu Harun
·5 Lee Kuan Yew
1. Menyatakan tokoh pencetus
idea pembentukan Malaysia
2. Menyatakan negeri dalam
gagasan awal pembentukan
Malaysia.
3. Menjelaskan tujuan
gagasan awal pembentukan
Malaysia
4. Menyenaraikan tokoh
yang terlibat dalam
pembentukan Malaysia
Berbangga dengan kegigihan tokoh dalam memperjuangkan penubuhan Malaysia
Menyemaikan semangat integrasi nasional
Menyemaikan semangat cinta akan negara
1. Melakukan aktiviti main
peranan, cetusan idea
tentang pembentukan
Malaysia
2. Melabelkan negeri yang
terlibat dalam gagasan awal
pembentukan Malaysia pada
peta Asia Tenggara
3. Membuat laporan tentang
pembentukan Malaysia
4. Membina pengurusan grafik
tentang tujuan gagasan awal
Malaysia
b. Perjanjian
Malaysia
i. Perjanjian Malaysia
pada 16 September
1963
·1 Persekutuan Tanah Melayu
·2 Sabah
·3 Sarawak
·4 Singapura
ii. Keanggotaan
Malaysia selepas
9 Ogos 1965
·1 Persekutuan Tanah Melayu
·2 Sarawak
·3 Sabah
1. Menyatakan tarikh
pembentukan Malaysia
2. Menyenaraikan anggota
yang menyertai
pembentukan Malaysia
pada 16 September 1963
3. Menyenaraikan anggota
yang menyertai Malaysia
selepas 9 Ogos 1965
4. Menjelaskan peristiwa
pembentukan Malaysia
secara kronologi.
Menyemaikan semangat cinta akan negara
Bersyukur dengan pembentukan Malaysia
1. Menyanyikan lagu-lagu
patriotik
2. Menghasilkan carta
negara-negara yang
menganggotai Malaysia
pada 16 September 1963
dan 9 Ogos 1965
3. Menyatakan faedah
menganggotai Malaysia
dengan menggunakan teknik
Theory of Constraints (TOC)
4. Menyediakan rajah
kronologi peristiwa
pembentukan Malaysia
hingga Ogos 1965.
6.3 Warisan Negara
a. Warisan sejarah
i. Bangunan-bangunan
lama – pemeliharaan
dan pemuliharaan
·1 Bangunan Sultan Abdul Samad
·2 Bangunan Stadhuys
ii. Sumber sejarah
·1 dokumen
·2 artifak
1. Menyenaraikan bangunan
yang menjadi warisan
kebanggaan negara
2. Menjelaskan usaha-
usaha pemeliharaan dan
pemuliharaan bangunan-
bangunan bersejarah
3. Menyatakan jenis sumber
sejarah
4. Menyenaraikan penemuan
yang dijadikan sumber
sejarah
5. Menghuraikan kepentingan
sumber sejarah
Menghargai bahan peninggalan sejarah
Berbangga dengan sumber sejarah yang ada
Berbangga dengan kekayaan warisan sejarah negara kita
Bersama bertanggungjawab memelihara warisan sejarah.
1. Menceritakan nilai estetika
bangunan dari aspek sejarah
2. Melabelkan lokasi bangunan-
bangunan bersejarah pada
peta Malaysia
3. Melawat bangunan-
bangunan bersejarah
setempat
4. Membuat replika batu
bersurat, dokumen atau
artifak yang menjadi sumber
sejarah
b. Warisan kesenian
i. Bidang
·1 muzik
·2 drama
·3 seni kraf
·4 seni bina
·5 seni tari
·6 permainan
·7 seni mempertahankan diri
1. Menamakan bidang-bidang
seni yang menjadi warisan
negara
2. Menyenaraikan cara
mengekalkan warisan
kesenian
3. Menyenaraikan langkah
memperkenalkan
warisan kesenian
4. Menjelaskan kepentingan
warisan kesenian kepada
masyarakat
Berbangga dengan kepelbagaian kesenian pelbagai kaum
Menghargai seni warisan silam
Berbangga dengan nilai estetika warisan kesenian negara
1. Mengadakan persembahan
muzik tradisional
2. Melakukan main peranan
dalam pementasan wayang
kulit atau bangsawan
3. Menghasilkan seni kraf
tangan yang mudah
4. Melakar seni bina rumah-
rumah tradisional yang
terdapat di Malaysia
5. Menonton dan mencatatkan
jenis-jenis tarian tradisional
yang terdapat dalam
tayangan video
6. Mempersembahkan tarian
tradisional berdasarkan
tayangan video
7. Mengadakan pertandingan
permainan tradisional
6.4 Malaysia dan
Kejayaannya
a. Kesejahteraan negara
i. Amalan
demokrasi
·1 kebebasan bersuara
·2 kebebasan beragama
·3 kebebasan memilih kerajaan
ii. Perkongsian kuasa
·1 kerajaan pusat
·2 kerajaan negeri
iii. Perpaduan kaum
·1 kerjasama
·2 toleransi
·3 persefahaman
1. Menyatakan perkara-perkara
yang membawa kepada
kesejahteraan negara.
2. Menyatakan maksud
demokrasi
3. Menghuraikan kepentingan
mengekalkan amalan
demokrasi
4. Menjelaskan kepentingan
mengadakan pilihan raya
5. Menghuraikan proses pilihan
raya yang dilaksanakan
di negara kita
6. Menamakan ketua kerajaan
peringkat pusat dan negeri
7. Menyatakan bidang
kuasa kerajaan pusat
dan kerajaan negeri
8. Menjelaskan langkah-
langkah mewujudkan dan
mengekalkan perpaduan
negara
Bersyukur dengan kesejahteraan negara
Berbangga dengan amalan demokrasi
Menghargai sumbangan rakyat dalam mewujudkan perpaduan kaum
1. Mengadakan perbahasan ala parlimen
2. Menghasilkan pengurusan grafik kuasa-kuasa kerajaan pusat dan kerajaan negeri
3. Melakukan simulasi pilihan raya
4. Aplikasi Theory of Constraint (TOC) dalam penyelesaian masalah jika tiada perpaduan.
b. Kemakmuran ekonomi
i. Pengeluaran negara
·1 perindustrian
·2 cari gali petroleum
·3 pertanian
ii. Telekomunikasi
·1 Koridor Raya Multimedia
iii. Perhubungan dan
pengangkutan
·1 KLIA
·2 lebuh raya
·3 pelabuhan
·4 kereta api
1. Menyatakankan usaha-
usaha yang boleh
meningkatkan kemakmuran
ekonomi
2. Menamakan kegiatan
ekonomi yang
mendatangkan pendapatan
negara
3. Menyatakan kepentingan telekomunikasi dalam kemakmuran negara.
4. Menyatakan kemudahan yang disediakan oleh kerajaan untuk meningkatkan perkhidmatan perhubungan dan pengangkutan
Bersyukur dan berbangga dengan adanya pelbagai kegiatan ekonomi yang dapat menyediakan pelbagai peluang pekerjaan
Menghargai kemudahan perhubungan dan pengangkutan yang disediakan oleh kerajaan
Menghargai kemajuan teknologi ke arah kemakmuran ekonomi negara.
Bersyukur dengan hasil industri yang meningkatkan taraf hidup rakyat dan menaikkan nama negara kita
1. Melabelkan kawasan utama peningkatan pembangunan negara.
2. Kajian Masa Depan (KMD)
merancang bahan
alternatif bagi menjamin
pendapatan dan
kemakmuran ekonomi
negara yang berterusan
3. Mengumpulkan gambar gambar berkaitan peningkatan pembangunan negara.
4. Mengumpulkan maklumat tentang alat dan fungsi telekomunikasi
5. Menghasilkan peta minda tentang jenis-jenis pengangkutan dan sumbangan kepada kemakmuran negara
No comments:
Post a Comment